2020年二建造師考試時(shí)間尚未公布，但是充分的備考已經(jīng)要開(kāi)始了，越早開(kāi)始復(fù)習(xí)備考，復(fù)習(xí)時(shí)間越充分哦!在這里小編為大家準(zhǔn)備了一些復(fù)習(xí)中需要繞過(guò)的誤區(qū)，希望能幫助到大家有效的復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)考試。大家一起來(lái)看看吧!

　　誤區(qū)一：重復(fù)性聽(tīng)課，不擅長(zhǎng)獨(dú)自思考并總結(jié)。

　　俗話說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)和思考是相互的過(guò)程。有些考生喜歡聽(tīng)課件，覺(jué)得聽(tīng)課件很輕松，跟著老師的思路，不做總結(jié)不勤思考，聽(tīng)到最后感覺(jué)都掌握了。可是一到實(shí)際做題的時(shí)候就錯(cuò)誤百出。其實(shí)其中關(guān)鍵的問(wèn)題在于我們沒(méi)有形成自己的思路。在聽(tīng)課件的過(guò)程中我們不僅要做好詳盡的筆記來(lái)溫習(xí)老師講的還要花費(fèi)大量的時(shí)間去練習(xí)，去總結(jié)，去深刻理解老師所說(shuō)的一切。當(dāng)我們能夠形成自己的思路，把所有的知識(shí)融會(huì)貫通的時(shí)候，那么考試也就水到渠成了。

　　誤區(qū)二：忽略教材，重視講義。

　　可以想到考生喜歡看講義的原因，因?yàn)橹v義相比較教材而言內(nèi)容較少，是老師對(duì)教材重難點(diǎn)的提取，但是如果這樣就放棄了教材的閱讀，無(wú)異于本末倒置。尤其是一些基礎(chǔ)不太好的考生，理解教材對(duì)前期的積累和后期的提高是相當(dāng)有幫助的。對(duì)此，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)的積累，并利用講義和課件相結(jié)合的方式，在明白了基本的含義后，結(jié)合課件，才能更好地理解重難點(diǎn)，提高成績(jī)。

　　誤區(qū)三：看解析做題，不總結(jié)分析。

　　很多考生盲目的刷題，希望通過(guò)大量的做題來(lái)提高成績(jī)。我們做題時(shí)應(yīng)該注意到練習(xí)只是為了掌握一種方法或者做題技巧。如果掌握了這種方法那么同類型的題就不會(huì)做了。這里的掌握做題的方法，不是看了答案就懂了，不看答案做題就丟三落四的，難以形成做題清晰的思路。無(wú)論大題還是小題都認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)出步驟，縷清思路，這是很重要的。

　　誤區(qū)四：沒(méi)有規(guī)劃，盲目復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)備考一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)規(guī)劃、合理安排復(fù)習(xí)備考時(shí)間。良好的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃不僅能幫助節(jié)省大量的時(shí)間、精力，還能提升復(fù)習(xí)效率，緩解枯燥的備考時(shí)期!建設(shè)工程教育網(wǎng)每個(gè)課程班次均設(shè)置有學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員們可以按照網(wǎng)校課程設(shè)置按部就班的復(fù)習(xí)，也可以根據(jù)自己的情況自我調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃!

　　誤區(qū)五：避免過(guò)度依賴試題

　　試題是高頻考點(diǎn)的濃縮，但并不能過(guò)分依賴試題所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，可以對(duì)試題涉及的知識(shí)點(diǎn)有所側(cè)重，但是要兼顧教材、講義上試題未涉及的知識(shí)!

　　二級(jí)建造師復(fù)習(xí)備考已經(jīng)可以提上日程，建設(shè)工程教育網(wǎng)致力于高質(zhì)、高效的服務(wù)為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展增加助力，快來(lái)加入我們，共同攜手為您的建筑職業(yè)生涯增光添彩!