2011年一級(jí)建造師《市政工程》實(shí)務(wù)練習(xí)(46)
?。ò咐?K420164)
1、背景
某橋墩柱基礎(chǔ)長(zhǎng)10m,寬30m,高6m,系大體積混凝土,按照施工總體進(jìn)度安排正逢冬期施工。在編制施工組織設(shè)計(jì)時(shí),施工人員認(rèn)為大方量的混凝土在冬期施工適合于“蓄熱法”養(yǎng)護(hù),屬常規(guī)的做法,沒有太多的技術(shù)含量和難點(diǎn),故沒有作為一個(gè)專題編制專項(xiàng)技術(shù)方案。施工項(xiàng)目部為保證工程質(zhì)量,除按常規(guī)做法外,有針對(duì)性地決定采取了以下措施:
?。?)為提高人模溫度,采用熱水拌合混凝土:
?。?)用增加水泥用量的方法提高和易性;
(3)使用52.5級(jí)硅酸鹽水泥。
結(jié)果,使混凝土結(jié)構(gòu)產(chǎn)生許多裂縫。
2問題
?。?)造成上述質(zhì)量問題的原因是什么?
(2)上述措施是否妥當(dāng)?為什么?
?。?)闡述大體積混凝土澆筑質(zhì)量控制的要點(diǎn)及控制措施?
?。?)從總結(jié)教訓(xùn)出發(fā),按照“城市橋梁施工組織設(shè)計(jì)”要求,確定施工方法應(yīng)注意突出重點(diǎn),對(duì)于哪些情況,在確定施工方法時(shí)應(yīng)詳細(xì)而具體,不僅要擬出操作過程和方法,還應(yīng)提出質(zhì)量要求和技術(shù)措施,必要時(shí)應(yīng)單獨(dú)編制施工作業(yè)計(jì)劃?
3 分析與答案
?。?)大體積混凝土,由于水泥的水化熱,致使混凝土體內(nèi)產(chǎn)生很高的溫度,但又不易散發(fā),導(dǎo)致混凝土體內(nèi)部與表面產(chǎn)生很大的溫差。當(dāng)溫差超過一定臨界值時(shí),會(huì)使混凝土體產(chǎn)生裂縫,降低混凝土的強(qiáng)度,從而影響結(jié)構(gòu)物的質(zhì)量:
?。?)上述措施均不當(dāng)。
1)用熱水拌合混凝土固然可以提高入模溫度,但是,對(duì)于大體積混凝土是要求降低入模溫度。即便是冬期施工,也應(yīng)控制在入模時(shí)不凍結(jié)為度。
2)增加和易性,可以通過其他無副作用的措施。此時(shí)非但不應(yīng)增加水泥用量,還應(yīng)在保證混凝土強(qiáng)度等級(jí)的前提下,減少水泥用量,以控制水化熱。
3)52.5級(jí)硅酸鹽水泥屬于累積最終放熱量高的水泥,會(huì)增加水化熱,應(yīng)使用水化熱低的大壩水泥、礦渣水泥、粉煤灰水泥或低強(qiáng)度水泥。
(3)大體積混凝土澆筑的質(zhì)量控制要點(diǎn):
1)合理分層分塊,控制其每次澆筑的幾何尺寸,加快混凝土散熱速度;
2)控制水化熱;
3)降低混凝土入倉(cāng)溫度;
4)控制混凝土體的內(nèi)外溫差。
?。?)大體積混凝土澆筑的質(zhì)量要求和措施:
1)減少澆筑層厚度(不宜超過2m),分塊澆筑時(shí),各分塊平均面積不宜小于50m;
2)優(yōu)先選用水化熱較低的水泥;
3)在保證混凝土強(qiáng)度等級(jí)的前提下,減少水泥用量;
4)冷卻集料,或加入冰塊;
5)按規(guī)定在混凝土中適量埋人石塊;
6)在混凝土中埋設(shè)冷卻水管,通水冷卻;
7)混凝土澆筑安排在一天中氣溫較低時(shí)進(jìn)行;
8)采取溫控措施,加強(qiáng)測(cè)溫工作,并實(shí)施監(jiān)控;
9)區(qū)別不同的環(huán)境、條件,對(duì)已澆筑的混凝土分別采取澆水、覆蓋、積水等相應(yīng)的養(yǎng)護(hù)方法。
(5)在下列情況中,確定施工方法應(yīng)該詳細(xì)而具體,必要時(shí)單獨(dú)編制施工作業(yè)計(jì)劃(方案)
1)工程量大,在整個(gè)工程中占重要地位的分部分項(xiàng)工程;
2)施工技術(shù)復(fù)雜的項(xiàng)目;
3)采用新技術(shù)、新工藝及對(duì)工程質(zhì)量起關(guān)鍵作用的項(xiàng)目;
4)不熟悉的特殊結(jié)構(gòu)或工人在操作上不夠熟練的工序。
點(diǎn)評(píng):此案例中的第1、2問得很好,符合考試特點(diǎn)。第3問的答案與教材不一致,最好按照教材的內(nèi)容回答為妥。即從三個(gè)方面:(1)優(yōu)化配合比;(2)澆筑與振搗;(3)養(yǎng)護(hù)措施來回答。當(dāng)然里面的內(nèi)容要詳述。第4問屬于第一版的內(nèi)容,第二版中無此方面的內(nèi)容,屬于超教材范圍。
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