如何應(yīng)用本書進(jìn)行復(fù)習(xí)

　　首先，應(yīng)當(dāng)從自己最熟悉的工程類型入手，把自己模擬成二級(jí)建造師，按照考試指導(dǎo)書的相關(guān)要求，檢查思考自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，加以融會(huì)貫通，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)記憶，以求突破。

　　以一個(gè)最熟悉燃?xì)夤こ痰目忌鸀槔?，拿到本書以后，?yīng)當(dāng)模擬自己接到了一項(xiàng)合同額3000萬(wàn)元以下的次高壓管道施工任務(wù)。可以試著為這項(xiàng)任務(wù)編一個(gè)施工組織設(shè)計(jì)和質(zhì)量計(jì)劃，試著為這項(xiàng)任務(wù)編一個(gè)目標(biāo)成本計(jì)劃。在編制的過程中必然會(huì)碰到諸多問題，這時(shí)就應(yīng)該首先想到從本考試指導(dǎo)書中去尋找解決問題的答案或思路，看能不能解決自己的問題。能，要紀(jì)錄在案；不能，也要紀(jì)錄在案。如果不能解決問題，可以從參考書中去尋找答案。再不能解決問題，可以同身邊的工程師和高級(jí)工程師討論，以求徹底解決問題。通過這樣模擬編制兩個(gè)計(jì)劃，就必然掌握了本書第二章所有重點(diǎn)要求掌握的內(nèi)容：質(zhì)量管理、安全管理、進(jìn)度管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、成本管理等方面的基本要求。在此基礎(chǔ)上，再回過頭來去熟悉其他市政工程的施工技術(shù)和管理知識(shí)，就會(huì)在相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的比較中，牢牢掌握其他市政工程施工和管理知識(shí)。

　　在把自己虛擬成為二級(jí)建造師的過程中千萬(wàn)記得，多與施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際接觸，以求從實(shí)踐中學(xué)得更多的實(shí)用知識(shí)，檢驗(yàn)考試指導(dǎo)書中所述知識(shí)的可靠性，加強(qiáng)自己的記憶，培養(yǎng)自己分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)自己抓住問題關(guān)鍵的能力和簡(jiǎn)明扼要表述問題的能力?？忌鷳?yīng)當(dāng)清楚，工程實(shí)際需要的二級(jí)建造師應(yīng)當(dāng)具備上述能力，二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試中專業(yè)課程考試所要考察的也是上述能力，而不是死記硬背式的應(yīng)試能力。

　　二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試是閉卷考試，必要的記憶還是需要的。為此，在考試前必須對(duì)本考試指導(dǎo)書中的要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、整理和記憶。這時(shí)，考生應(yīng)該根據(jù)自己的記憶特點(diǎn)，采用自己擅長(zhǎng)的記憶方式，如有的考生聽覺記憶比較好，就可以將自己整理的記憶要點(diǎn)大聲朗讀，錄制成MP3，利用上下班乘坐公交車的時(shí)間，反復(fù)在隨聲聽中播放加強(qiáng)記憶。有的考生形象記憶比較好，就可以將記憶要點(diǎn)同自己熟悉的形象聯(lián)系起來，同自己熟悉的諧音聯(lián)系起來……。通過上述方法，將自己容易遺忘的東西記住。記憶術(shù)主要用來解決難以記憶的知識(shí)要點(diǎn)的記憶問題，而已經(jīng)記住的東西則不必如此。學(xué)以致用是最好的記憶方法。

　　臨考前，要做一做配套的習(xí)題，看一看本書的配套光盤，以此方法拾遺補(bǔ)闕。不應(yīng)將此類方法作為臨陣磨槍、猜題模擬題的方法，否則必然要受害。有必要提醒考生的是：當(dāng)配套光盤中的提法與考試用書的提法相矛盾時(shí)，以考試用書為準(zhǔn)；當(dāng)配套習(xí)題集中的說法與考試用書中的說法相矛盾時(shí)，也以考試用書為準(zhǔn)；當(dāng)考試用書中的講述與現(xiàn)行的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程不一致時(shí)，則以現(xiàn)行的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程為準(zhǔn)。

　　專業(yè)課程的考卷，重點(diǎn)在案例題，案例題考核的重點(diǎn)又在管理實(shí)務(wù)上。何為管理實(shí)務(wù)？就是本考試指導(dǎo)書第二章中所點(diǎn)到的內(nèi)容。所有這些點(diǎn)到的內(nèi)容都是《建設(shè)工程施工管理》課程講述的原理原則在本專業(yè)施工管理中的應(yīng)用與延伸。兩者的關(guān)系是一般與特殊的關(guān)系。出題專家完全可能以本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)為依據(jù)、為背景，請(qǐng)考生用《建設(shè)工程施工管理》課程中講過的原理來分析背景中存在的問題，解決背景中提出的問題。這就要求考生在復(fù)習(xí)專業(yè)課程第二章的內(nèi)容時(shí)，與《建設(shè)工程施工管理》課程中的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，以求融會(huì)貫通，真正掌握施工管理理論，用以解決實(shí)際問題。

　　同時(shí)，考生在應(yīng)考回答案例題時(shí)，也應(yīng)透過背景材料，看出問題的實(shí)質(zhì)是哪一方面的管理實(shí)務(wù)，按本考試指導(dǎo)書的相關(guān)論述作答；同時(shí)考慮回答是否滿足題意的要求，若不滿足，還應(yīng)從《建設(shè)工程施工管理》課程指導(dǎo)書的相關(guān)論述中引用什么才能滿足?？忌f(wàn)要牢記這一點(diǎn)，因?yàn)楸究荚囍笇?dǎo)書在編撰時(shí)，管理實(shí)務(wù)部分與《建設(shè)工程施工管理》內(nèi)容相同的部分不再重復(fù)闡述，只是將本專業(yè)有特點(diǎn)的內(nèi)容略微點(diǎn)了一下。因此，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，答題的時(shí)候一定要重點(diǎn)把握好這一點(diǎn)。

　　以虛擬二級(jí)建造師的方法，通讀一遍本考試指導(dǎo)書；以系統(tǒng)復(fù)習(xí)和記憶重點(diǎn)整理的方法再?gòu)?fù)習(xí)一遍；考前抓住管理實(shí)務(wù)重點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。期望考生用上述三遍復(fù)習(xí)方法能夠順利通過二級(jí)建造師資格考試。