建設(shè)工程教育網(wǎng) > 專業(yè)資料 > 工藝工法 > 暖通空調(diào) > 正文
2015-10-08 17:54 來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】
建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)大型的工程類遠(yuǎn)程教育基地,憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家,依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì),采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式,強(qiáng)力推出一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、安全工程師、咨詢工程師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程,超高考試通過(guò)率,受到廣大學(xué)員的一致好評(píng)。點(diǎn)擊了解課程詳情>>>
1提升暖通空調(diào)系統(tǒng)的合理性
暖通空調(diào)的設(shè)計(jì)是一個(gè)龐大而細(xì)致的工程,龐大在于它關(guān)系著千家萬(wàn)戶的居住環(huán)境,細(xì)致在于它是一項(xiàng)技術(shù)性非常強(qiáng)的工作。所以在設(shè)計(jì)時(shí)需要全面考慮,提升暖通空調(diào)的合理性。設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)候,往往考慮的是空調(diào)運(yùn)行中的最大負(fù)荷,即遵照最大負(fù)荷原則。但是,在實(shí)際運(yùn)行中,很少通暖空調(diào)能達(dá)到最大負(fù)荷,因?yàn)檫_(dá)到最大負(fù)荷的室內(nèi)溫度是不利于人們的日常活動(dòng)的,也是會(huì)損害人們身體健康的。所以,設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí),就應(yīng)該考慮到這種情況,不要使各個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)滿足最大負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)而不適應(yīng)部分負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。這樣,會(huì)導(dǎo)致空調(diào)的耗能增大,不符合節(jié)能原則。
2增強(qiáng)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫性能
建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)式空調(diào)設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮的很重要的因素,一個(gè)好的圍護(hù)結(jié)構(gòu)可以牢牢鎖定室內(nèi)的熱量,從而減少人們對(duì)于供暖的需求。如果圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫性能好,空調(diào)系統(tǒng)的負(fù)荷就不用很高,也就達(dá)到了節(jié)能的目的。所以說(shuō),空調(diào)系統(tǒng)負(fù)荷的大小與墻體圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫性能有很大的關(guān)系,甚至可以在一些對(duì)于供暖要求比較低的地區(qū)直接替代暖通工程。因此,國(guó)家在出臺(tái)有關(guān)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,重點(diǎn)提出了對(duì)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能的要求。
3提高系統(tǒng)的控制水平
空調(diào)的控制系統(tǒng)對(duì)于空調(diào)作用的發(fā)揮起著關(guān)鍵的作用,是空調(diào)整個(gè)工作系統(tǒng)中最重要的一環(huán),因?yàn)樗苯記Q定著空調(diào)系統(tǒng)的能量的消耗和熱量的輸出,所以,一個(gè)良好的高效的空調(diào)系統(tǒng)將會(huì)在很大程度上決定著空調(diào)的碳排放,另外,控制系統(tǒng)的良好還表現(xiàn)為可以在一定程度上減少無(wú)用功,從而降低能耗。
4積極推進(jìn)新能源在暖通空調(diào)系統(tǒng)中的運(yùn)用
人類發(fā)展至今,對(duì)于能源的需求已經(jīng)達(dá)到了空前的程度,而能源和資源的緊缺也到了最嚴(yán)峻的時(shí)刻,所以,要解決這種供需關(guān)系,最有效的辦法只能是新的能源的開發(fā)和使用,我們的科研人員多年來(lái)在這方面的努力也取得了一定的成績(jī),一些新型能源,如風(fēng)能,水能,太陽(yáng)能等等已經(jīng)在一定程度上被投入使用。
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。