建設(shè)工程教育網(wǎng) > 專業(yè)資料 > 工藝工法 > 暖通空調(diào) > 正文
2015-10-08 17:54 來源于網(wǎng)絡(luò) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯】
建設(shè)工程教育網(wǎng)是國內(nèi)大型的工程類遠程教育基地,憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗,聘請國內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專家,依托專業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團隊,采用高清課件、移動課堂等先進教學(xué)方式,強力推出一級建造師、二級建造師、造價工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價師、安全工程師、咨詢工程師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程,超高考試通過率,受到廣大學(xué)員的一致好評。點擊了解課程詳情>>>
1.應(yīng)從思想上提高認識建筑
安裝工程應(yīng)引起業(yè)主、施工單位的足夠重視,把安裝工程看成住宅建設(shè)中舉足重輕的一個分部工程。開工前首先要嚴格依據(jù)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),制定完整的、切實可行的質(zhì)量計劃,把工程質(zhì)量放在工程施工的首位。尤其是工程施工負責(zé)人,更要把“質(zhì)量第一、用戶至上”作為質(zhì)量控制的首要目標(biāo)。
2.建筑安裝工程的技術(shù)準(zhǔn)備
技術(shù)準(zhǔn)備可以分為設(shè)計交底圖紙會審、施工交底圖紙會審和施工技術(shù)交底等三個階段。
2.1設(shè)計交底圖紙會審。設(shè)計交底圖紙會審
主要通過自審專業(yè)圖紙、各專業(yè)之間會審,發(fā)現(xiàn)問題及提出解決辦法,以便在設(shè)計交底時由設(shè)計人員解決。具體應(yīng)從以下方面進行:圖紙說明是否齊全、清楚、明確;建筑、結(jié)構(gòu)與設(shè)備、管線有無矛盾,設(shè)備層尺寸及管井、豎井尺寸、樓板厚度是否滿足安裝要求;圖紙上尺寸、坐標(biāo)、標(biāo)高及管線交叉點是否相符;器具安裝、設(shè)備安裝基礎(chǔ)、空間是否合適;設(shè)備層管線進戶做法是否合理;墻、板預(yù)留洞、套管是否缺少,尺寸標(biāo)高位置是否正確;各專業(yè)之間有無錯、碰、漏等問題;采用了哪些新材料,其品種、規(guī)格是否滿足要求;是否缺少專業(yè)圖紙。
2.2施工技術(shù)交底圖紙會審
施工技術(shù)交底圖紙會審是在設(shè)計交底的基礎(chǔ)上,依據(jù)施工驗收規(guī)范、檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)、勞動定額等文件,在投標(biāo)文件“施工組織設(shè)計”的基礎(chǔ)上,根據(jù)科學(xué)性、針對性、可操作性的要求,為編制作業(yè)指導(dǎo)書做技術(shù)準(zhǔn)備。具體從以下幾方面進行:①圖紙翻樣。在設(shè)計交底圖紙會審的基礎(chǔ)上,將已經(jīng)變更或修改的內(nèi)容通過適當(dāng)?shù)姆绞皆趫D紙上標(biāo)注;按照作業(yè)班組施工的圖紙要求,以“樣板”標(biāo)準(zhǔn)進行圖紙翻樣繪制大樣圖,真正把圖紙弄清、吃透,使大樣圖實實在在地成為現(xiàn)場施工的依據(jù)。在圖紙翻樣階段,對設(shè)計交底圖紙會審未發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題,應(yīng)及時和監(jiān)理工程師聯(lián)系。②編制材料明細表。在進行圖紙翻樣的過程中,參照施工圖預(yù)算,技術(shù)、計劃人員準(zhǔn)確計算各種材料,分層次編制材料明細表。
2.3施工技術(shù)交底
施工技術(shù)交底是控制前期質(zhì)量的重要保證,如何做到三級交底的科學(xué)性、針對性和可操作性,是現(xiàn)場質(zhì)量管理的關(guān)鍵,為避免出現(xiàn)技術(shù)交底僅僅作為技術(shù)管理制度的一項工作,真正發(fā)揮生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)和施工技術(shù)準(zhǔn)備的職能,克服編制工作由公司技術(shù)部門少數(shù)技術(shù)人員全權(quán)包攬,以至造成技術(shù)交底流于形式的弊端,施工技術(shù)交底的編制工作由項目部、隊級分別從各自的角度編制,隊級技術(shù)交底依據(jù)項目部技術(shù)交底細化編制,項目部審核隊級(工長)技術(shù)交底,班組在工長技術(shù)交底的基礎(chǔ)上技術(shù)交底。這里重點介紹隊級技術(shù)交底的具體要求和做法。
1、凡本網(wǎng)注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問題的,請作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實確認后會盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認同該作品的觀點或真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人轉(zhuǎn)載使用,請與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。