手機(jī)學(xué)習(xí)
建設(shè)工程教育網(wǎng)

APP學(xué)習(xí)更便捷

建設(shè)工程教育網(wǎng)

微信公眾號(hào)

010-82326699

交流分享,早日上岸!

掃碼并回復(fù)咨詢(xún)工程師進(jìn)群
當(dāng)前位置:建設(shè)工程教育網(wǎng) > 咨詢(xún)工程師 > 備考資料 > 復(fù)習(xí)資料 > 正文

2020注冊(cè)咨詢(xún)工程師培訓(xùn):項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)的確定

2019-04-25 16:01   來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng) 字體: 打印 收藏

一、項(xiàng)目管理組織的基本原理

(一)組織結(jié)構(gòu)

1.組織的構(gòu)成:由人員、職位、職責(zé)、關(guān)系和信息等組織要素構(gòu)成。

2.組織規(guī)模(既組織規(guī)模大小,可理解為人數(shù)多少等)

3.部門(mén)設(shè)置(包括部門(mén)職能和部門(mén)劃分)

部門(mén)職能與部門(mén)劃分的關(guān)系。部門(mén)過(guò)多,每個(gè)部門(mén)的職能就會(huì)減少;部門(mén)少,每個(gè)部門(mén)的職能就可能會(huì)增加。

(4)部門(mén)設(shè)置的方法。工作部門(mén)專(zhuān)業(yè)化。部門(mén)職能化。

4.管理幅度

管理幅度又稱(chēng)管理跨度。是指上級(jí)管理者所直接領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)人員的數(shù)量。

(1)管理幅度對(duì)管理的影響。管理幅度是組織設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要問(wèn)題,過(guò)大與過(guò)小都將對(duì)組織的運(yùn)行產(chǎn)生不利影響。

(2)確定管理幅度時(shí)應(yīng)考慮的主要因素:

1)管理工作的性質(zhì)。

2)管理者與被管理者的工作能力。

3)管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

4)層次內(nèi)信息傳遞效率。

5)管理的組織機(jī)構(gòu)之間工作職能的相似性

6)組織機(jī)構(gòu)在空間上的分散程度。

7)得到協(xié)助的有力程度。

8)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)和發(fā)展階段。

5.管理層次

管理層次是指從管理組織的最高層管理者到最下層實(shí)際工作人員之間進(jìn)行分級(jí)管理的不同管理層次。管理層次多少是指管理分級(jí)的層次數(shù)量。

整個(gè)組織按從上到下的順序通常分為決策層、協(xié)調(diào)層、執(zhí)行層和操作層四個(gè)層面。決策層是指管理目標(biāo)與計(jì)劃的制定者階層;

協(xié)調(diào)層是決策層的重要參謀,屬于咨詢(xún)階層;

執(zhí)行層是指直接調(diào)動(dòng)和安排項(xiàng)目活動(dòng)、組織落實(shí)項(xiàng)目計(jì)劃的階層; 操作層是指從事和完成具體任務(wù)的階層。

6.管理層次與管理幅度的關(guān)系

管理層次與管理幅度的關(guān)系。一般地說(shuō),管理層次與管理跨度是相互矛盾的,管理層次過(guò)多勢(shì)必要降低管理幅度,同樣管理跨度增加,同樣也會(huì)減少管理層次。

(二)部門(mén)劃分的方法

組織常用的部門(mén)劃分法有人數(shù)劃分法,時(shí)間劃分法,但是工程項(xiàng)目管理的組織劃分主要有以下幾個(gè)方法,以下劃分法既適合于單一項(xiàng)目的公司也適合多項(xiàng)目的公司。

1.職能劃分法:提高組織的專(zhuān)業(yè)化程度。提高管理人員的技術(shù)水平。但是缺乏總體眼光。 不利于培養(yǎng)高級(jí)管理人員

2. 程序劃分法:以工作程序?yàn)榛A(chǔ)劃分。有利于專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng),但是部門(mén)之間的銜接容易出現(xiàn)問(wèn)題,需要協(xié)調(diào)

3. 業(yè)務(wù)劃分法:發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),有利于培養(yǎng)項(xiàng)目管理人員的分析能力。但是不足之處是每個(gè)部門(mén)都需要相同的專(zhuān)業(yè),造成資源浪費(fèi)。(多項(xiàng)目的管理公司常用)

4.區(qū)域劃分法(項(xiàng)目群)

但是要記住,實(shí)際工作中往往不是按照一種劃分方法來(lái)劃分的,可能是多種。

(三)職務(wù)的確定與分析

1.職務(wù)的確定

2.職務(wù)特征模型

(1)技能多樣性(2)任務(wù)同一性(3)任務(wù)重要性(前三個(gè)方面的特征決定了工作職務(wù)意義的重要程度)(4)自主性(5)反饋。

具有高度成長(zhǎng)需要的員工,面對(duì)核心維度特征高的職務(wù),在心理上要比只有低成長(zhǎng)需要的員工有更高程度的體驗(yàn)

二、工程項(xiàng)目管理組織設(shè)計(jì)的依據(jù)與原則

(一)管理組織設(shè)計(jì)的依據(jù)

1.項(xiàng)目自身的特點(diǎn)

2.承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)公司的管理水平和對(duì)項(xiàng)目的管理要求

3.委托方的要求

4.項(xiàng)目的資源情況

5.國(guó)家的有關(guān)法規(guī)

(二)管理組織設(shè)計(jì)確定的原則

傳統(tǒng)組織設(shè)計(jì)的八條原則主要包括: 目標(biāo)原則:所有組織都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)目標(biāo)相符原則:權(quán)利和組織相符

職責(zé)原則:權(quán)限職責(zé)對(duì)稱(chēng)

協(xié)調(diào)原則:組織內(nèi)部成員建立有效的協(xié)調(diào)明確性原則:每項(xiàng)職務(wù)都有明確的規(guī)定

專(zhuān)業(yè)化原則:每個(gè)人的工作都應(yīng)限制為單一的一種職能組織階層原則與控制幅度原則

新的組織設(shè)計(jì)原則,

(1)目標(biāo)導(dǎo)向原則。

(2)整分合原則。

(3) “封閉”設(shè)計(jì)原則。

(4)最佳幅度與層次原則。

(5)彈性設(shè)計(jì)原則。

幾大原則除了要記住之外還需要理解每個(gè)原則的具體含義

三、工程項(xiàng)目管理組織的建立步驟

項(xiàng)目管理組織的建立一般按以下步驟進(jìn)行:

1.確定合理的項(xiàng)目目標(biāo)

2.確定項(xiàng)目工作內(nèi)容

3.確定組織目標(biāo)和組織工作內(nèi)容

4.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

5.工作崗位與工作職責(zé)確定

6.人員配置

7.工作流程與信息流程

8.制訂考核標(biāo)準(zhǔn)

10 年試題

17. 工程項(xiàng)目管理層次中不包括( )。

A.決策層

B.協(xié)調(diào)層

C.投資層

D.執(zhí)行層

答案:C

10 年試題

19. 管理組織結(jié)構(gòu)確定的依據(jù)不包括( )。

A.委托方的要求

B.項(xiàng)目的資源情況

C. 國(guó) 家 的 有 關(guān) 法 規(guī)

D.管理組織的合理確定

答案:D

10 年試題

22. 以下不屬于管理組織結(jié)構(gòu)確定原則的是( )。

A.工作整體效率原則

B.項(xiàng)目的資源情況

C.權(quán)職一致原則

D.用戶(hù)至上原則

答案:B

10 年試題

復(fù)習(xí)指導(dǎo):該部分內(nèi)容屬于必考內(nèi)容,非常重要,組織結(jié)構(gòu)的六大定義,屬于每年必考內(nèi)容,熟練掌握。部門(mén)劃分的三種方法考察較少,但是也需要細(xì)致掌握。職務(wù)特征模型的五個(gè)維度。組織設(shè)計(jì)的依據(jù)、原則和步驟,掌握標(biāo)題性的即可。

報(bào)考指南

咨詢(xún)工程師_報(bào)考指南
  • 報(bào) 名 時(shí) 間

    預(yù)計(jì)2025年2月

  • 大綱 / 教材

    2024年11月29日發(fā)布

  • 準(zhǔn)考證打印

    考前一周

  • 考 試 時(shí) 間

    4月12日、13日

  • 考 試 成 績(jī)

    考后2個(gè)月

  • 合格證領(lǐng)取

    成績(jī)公布后

閱讀排行

招生方案
  • 免費(fèi)試聽(tīng)
  • 免費(fèi)直播
  • 免費(fèi)題庫(kù)
林軒 咨詢(xún)工程師《方法實(shí)務(wù)》零基礎(chǔ)預(yù)習(xí) 免費(fèi)試聽(tīng)

關(guān)注更多

立即掃碼添加學(xué)習(xí)顧問(wèn)

報(bào)考指導(dǎo)

考情速遞

備考計(jì)劃

幫你選課

網(wǎng)站地圖
回到頂部
折疊