“全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書（第三版）”《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》2012年網(wǎng)上增值服務(wù)（1）

　　1.今年考試大綱和考試用書主要修訂了哪些內(nèi)容？

　　答：2012年考試大綱未作調(diào)整，考試用書仍然是2010年版考試用書的第三版，第三版書與之前版次書的主要變化是：在“2F311021 掌握水利水電工程施工放樣”中增加了“一、基礎(chǔ)知識(shí)”；在“2F311022 掌握測(cè)量?jī)x器的使用”中增加了水準(zhǔn)尺方面的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、二級(jí)建造師考試試卷有全國(guó)統(tǒng)一題和分省考試題嗎？

　　答：根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別省自己組織出題，不使用全國(guó)統(tǒng)一試題。

　　3、如何答單選題？

　　答：選擇題中有4個(gè)備選項(xiàng)的為單項(xiàng)選擇題，只有1個(gè)最符合題意的正確答案，也就是說(shuō)考生要從4個(gè)備選項(xiàng)中確定1個(gè)“最接近題意”的選項(xiàng)。

　　4、如何答多選題？

　　答：有5個(gè)備選項(xiàng)的為多項(xiàng)選擇題，每題有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。需要注意的是，多項(xiàng)選擇題錯(cuò)選一項(xiàng)，則本題不得分，少選，則每選對(duì)一個(gè)選項(xiàng)得0.5分。

　　5、如何答案例題？

　　答：案例題有4題，每題20分，是考試得分或失分的關(guān)鍵點(diǎn)。案例題每題一般有若干個(gè)小問(wèn)，每問(wèn)的分值與答題內(nèi)容有關(guān)。題型一般是背景+提問(wèn)構(gòu)成。發(fā)生的事情一般都在背景里，所以，答題時(shí)，背景要仔細(xì)看，根據(jù)提問(wèn)，在背景中找出不妥的地方，根據(jù)考試用書以及自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)做出最符合提問(wèn)要求的解答。需要特別注意的是，答題宜簡(jiǎn)不宜繁瑣。

　　6、《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》與《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》的關(guān)系？

　　答：《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》是各專業(yè)考試共同需要的知識(shí)，而《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》是本專業(yè)考試特別需要的知識(shí)。專業(yè)考試的大部分知識(shí)均出自本專業(yè)考試用書，案例題有時(shí)需要用到《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》的相關(guān)知識(shí)。

　　7、如果《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》與《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》的相關(guān)知識(shí)有矛盾時(shí)怎么辦？

　　答：一般不會(huì)出現(xiàn)矛盾，如果您本人感覺(jué)有矛盾時(shí)，本專業(yè)考試就用本專業(yè)的內(nèi)容答題。

　　8、《建設(shè)工程施工管理》有“施工成本控制”，《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》有“水利水電工程造價(jià)與成本管理”，單價(jià)分析用哪個(gè)公式或表？

　　答：本專業(yè)考試時(shí)，用本專業(yè)的。

　　9、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》都有招標(biāo)投標(biāo)程序方面的敘述，考試怎么辦？

　　答：程序用本專業(yè)，處罰用《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》。

　　10.《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》課程應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？

　　答：對(duì)考試用書的復(fù)習(xí)，其復(fù)習(xí)方法因人而異，但總體來(lái)講還是有其共性的。下面主要就《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》課程復(fù)習(xí)方法的共性問(wèn)題給讀者做一些粗淺的介紹。

　?。?）緊抓考試用書是考試的根本

　　全國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》的內(nèi)容是出題的依據(jù)，它包含了命題范圍和答案標(biāo)準(zhǔn)，考生必須按考試用書的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中的所有問(wèn)題，否則很難獲得理想分?jǐn)?shù)。通過(guò)考試的考生普遍認(rèn)為：“善于總結(jié)”和“系統(tǒng)把握”是通過(guò)考試的兩大“法寶”。所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一遍考試用書的前提下，一邊看書，一邊作總結(jié)性的筆記，把考試用書中每一章的要點(diǎn)都列出來(lái)，從而讓厚書變薄，并理解其精華所在；所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅要系統(tǒng)全面地把握《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》這一門課程，而且要系統(tǒng)地把握它與相關(guān)公共考試課程之間的密切聯(lián)系。對(duì)于已有《水利水電工程管理與實(shí)務(wù)》應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的考生，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)新舊版本考試用書內(nèi)容的不同點(diǎn)和已考的知識(shí)點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，新增內(nèi)容肯定是考試的重點(diǎn)之一，連續(xù)考相同考點(diǎn)的幾率在單選題和多選題中是較小的。但對(duì)初次應(yīng)考的考生，還要以全面掌握為主。

　　在研讀考試用書時(shí)，為盡快全面掌握考試用書所涉及的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)考人員應(yīng)先分析考試用書的目錄，首先弄清考試用書中包含哪些方面的知識(shí)，而這些方面的知識(shí)對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)哪些是比較熟悉的，哪些是以前有所了解的，哪些是比較生疏的，哪些是根本不知道的。比較熟悉的過(guò)過(guò)目便可；以前有所了解的可以少花一點(diǎn)時(shí)間；比較生疏的要仔細(xì)研讀；根本不知道的要仔細(xì)研讀加看一些有關(guān)的專業(yè)書來(lái)補(bǔ)充。研讀考試用書需要一定的時(shí)間和精力投入，考生宜早做安排。很多考生在學(xué)習(xí)上喜歡先松后緊，開始不在意，總是給自己找各種抽不出時(shí)間的理由，到考前突擊復(fù)習(xí)，搞得十分緊張。每年臨考之時(shí)都有一些考生遺憾地抱怨，再有一周時(shí)間復(fù)習(xí)就好了；考完后又大發(fā)感嘆：題目不難，都是書上的東西，就是沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，如果有時(shí)間肯定能夠過(guò)關(guān)。與其考試時(shí)或考試后后悔，不如復(fù)習(xí)時(shí)“笨鳥先飛”。

　?。?）深刻把握考試大綱，抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　對(duì)考試用書全面研讀的同時(shí)，考生也要注意抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　每門課程都有其必考知識(shí)點(diǎn)，有些知識(shí)點(diǎn)在每年的試卷上都會(huì)出現(xiàn)，只不過(guò)形式不同罷了，可謂萬(wàn)變不離其宗。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，考生一定要深刻把握，能夠舉一反三，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　?。?）拓展考試用書，結(jié)合實(shí)際工程，熟悉施工規(guī)范相關(guān)內(nèi)容

　　從歷年的試題中可以看出，案例題中有一部分題是不能從考試用書中直接找到答案的。此類題目著重考察考生利用所掌握的知識(shí)在實(shí)際工程上的運(yùn)用能力，表面上看脫離了考試用書，但其原理、方法又都在考試用書之內(nèi)（特別是強(qiáng)制性條文中的相關(guān)規(guī)定）。考生應(yīng)在實(shí)際工作中注意學(xué)習(xí)、積累以下幾方面：典型工程（土石壩、水閘、混凝土壩等）主體工程施工方案；施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置；施工進(jìn)度（網(wǎng)絡(luò)）計(jì)劃的編制與調(diào)整等。

　?。?）模擬練習(xí)

　　在全面熟悉考試用書的基礎(chǔ)上，適當(dāng)做一些復(fù)習(xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是往年的考試試卷，雖然重復(fù)命題的可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的。通過(guò)模擬練習(xí)，考生可以逐漸總結(jié)出考試內(nèi)容的某些重點(diǎn)與規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地復(fù)習(xí)提高。

　　考試用書通常也只是就考試大綱規(guī)定的范圍平鋪直敘地加以展開說(shuō)明解釋。如何將考試用書中各“考試點(diǎn)”（由考試大綱決定）與中的“答案”聯(lián)系起來(lái)呢？這就要求考生在理解考試用書的同時(shí)，必須做一些復(fù)習(xí)題、模擬題，并能舉一反三。因此，為提高復(fù)習(xí)效率和鞏固復(fù)習(xí)效果，每一位考生最好能配備一本與考試用書相配套的復(fù)習(xí)題集。

　　11、書第20頁(yè)，經(jīng)緯儀DJ07、DJ1、DJ6、DJ10中的數(shù)字表示什么意思？

　　答：數(shù)字07、1、2、6、10表示的儀器精度。數(shù)字07、1、2、6和10表示該類儀器一測(cè)回方向觀測(cè)中誤差的秒數(shù)分別為0.7″、1″、2″、6″和10″。

　　角度測(cè)量的單位為度“°”、分“′”、秒“″”，如使用DJ07，測(cè)值為30°，則可能值最小為29°59′59.3″，最大值為30°00′00.7″。

　　12、書第21頁(yè)，雙面水準(zhǔn)尺紅面底部起始數(shù)字一般為4687或4787mm，起什么作用？

　　答：用雙面水準(zhǔn)尺法進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，有前視尺與后視尺之分，一個(gè)測(cè)點(diǎn)要同時(shí)讀取一根水準(zhǔn)尺的黑面和紅面刻劃的讀數(shù)（包括前視尺與后視尺），這樣可以相互校核，避免誤讀。同時(shí)前視尺與后視尺紅面底部起始數(shù)字一個(gè)為4687，另一個(gè)為4787mm，也是防止誤讀的一個(gè)手段。

　　13、書第20頁(yè)，控制測(cè)量、地形測(cè)量、地籍測(cè)量和工程測(cè)量有什么區(qū)別？

　　答：⑴ 控制測(cè)量，在測(cè)區(qū)內(nèi)，按測(cè)量任務(wù)所要求的精度，測(cè)定一系列控制點(diǎn)的平面位置和高程，建立起測(cè)量控制網(wǎng)，作為各種測(cè)量的基礎(chǔ)，這種測(cè)量工作稱為控制測(cè)量。

　　包括：①平面控制測(cè)量，為測(cè)定控制點(diǎn)平面坐標(biāo)而進(jìn)行的；②高程控制測(cè)量，為測(cè)定控制點(diǎn)高程而進(jìn)行的；③三維控制測(cè)量，為同時(shí)測(cè)定控制點(diǎn)平面坐標(biāo)和高程或空間三維坐標(biāo)而進(jìn)行的。

　?。?） 地形測(cè)量。地形測(cè)量指的是測(cè)繪地形圖的作業(yè)。即對(duì)地球表面的地物、地形在水平面上的投影位置和高程進(jìn)行測(cè)定，并按一定比例縮小，用符號(hào)和注記繪制成地形圖的工作。

　　（3） 地籍測(cè)量，地籍測(cè)量是指對(duì)土地及有關(guān)附屬物的權(quán)屬、位置、數(shù)量和利用現(xiàn)狀所進(jìn)行的測(cè)量。

　?。?） 工程測(cè)量，工程建設(shè)和資源開發(fā)的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、竣工、變形觀測(cè)和運(yùn)營(yíng)管理各階段中進(jìn)行的各種測(cè)量工作的總稱。

　　14、書第21頁(yè)，什么是偏心測(cè)量、懸高測(cè)量和對(duì)邊測(cè)量？

　　答：所謂全站儀偏心測(cè)量就是反射棱鏡不能安置在待測(cè)點(diǎn)的鉛垂線上，而是安置在與待測(cè)點(diǎn)相關(guān)的某處，間接地測(cè)定待測(cè)點(diǎn)的位置。如當(dāng)棱鏡難以直接安置在樹木的中心，煙囪、水池的中心等目標(biāo)點(diǎn)上時(shí)，可使用全站儀偏心測(cè)量。

　　根據(jù)偏心測(cè)量的條件不同，目前全站儀偏心測(cè)量有四種常見方式：角度偏心測(cè)量、單距離偏心測(cè)量、圓柱偏心測(cè)量和雙距離偏心測(cè)量。

　　所謂懸高測(cè)量，就是測(cè)定懸空點(diǎn)或人員難以接觸和到達(dá)的點(diǎn)的高度。

　　對(duì)邊測(cè)量是指間接地測(cè)定遠(yuǎn)處兩測(cè)點(diǎn)間的斜距、平距和高差。

　　15、書第22頁(yè)，測(cè)站點(diǎn)與地面標(biāo)志點(diǎn)有什么區(qū)別？

　　所謂測(cè)站點(diǎn)，即光學(xué)經(jīng)緯儀對(duì)中的地面標(biāo)志點(diǎn)。

　　使用儀器之前，首先要把經(jīng)緯儀安置在設(shè)置有地面標(biāo)志的測(cè)站點(diǎn)上，且需經(jīng)對(duì)中、整平后方能使用。對(duì)中的目的是使儀器的中心與測(cè)站點(diǎn)的標(biāo)志中心處于同一鉛垂線上。整平的目的是使儀器的數(shù)軸豎直，同時(shí)使水平度盤處于水平位置。