關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) > 建筑文苑 > 文苑漫步 > 正文

項(xiàng)目計(jì)劃:知己知彼合理進(jìn)度安排一

2010-09-25 11:33  來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)  【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  做項(xiàng)目計(jì)劃,如同給一個(gè)待出生的嬰兒寫傳記那樣困難。如果允許項(xiàng)目結(jié)束后再寫計(jì)劃,那就輕松多了,并且可以100% 地準(zhǔn)確。歷史教訓(xùn)讓我們明白一個(gè)道理:如果一萬(wàn)年以后才會(huì)有一條陽(yáng)光大道通向共產(chǎn)主義,那么現(xiàn)在就不要忙著砸鍋煉鋼趕英超美,免得在跑步奔向共產(chǎn)主義時(shí)把自己累死餓死。在做軟件的項(xiàng)目計(jì)劃時(shí),應(yīng)屏棄一切浮夸作風(fēng)。只有“知已知彼”才能做出合理的項(xiàng)目計(jì)劃。這里“知彼”是指要了解項(xiàng)目的規(guī)模、難度與時(shí)間限制。“知已”是指要了解有多少可用資源,如可調(diào)用的程序員有幾個(gè)?他們的水平如何?軟硬件設(shè)施如何?

  1.知己知彼

  首先要了解項(xiàng)目的規(guī)模、難度與時(shí)間限制,才可以確定應(yīng)該投入多少人力、物力去做這個(gè)項(xiàng)目。在可行性分析階段就要考慮這個(gè)問(wèn)題。但不幸的是,人們?cè)谙萑腠?xiàng)目不能自撥之前總難以準(zhǔn)確地估計(jì)項(xiàng)目的規(guī)模與難度。這里經(jīng)驗(yàn)起到了最重要的作用。

  項(xiàng)目的時(shí)間限制有兩類:第一類,項(xiàng)目應(yīng)該完成的日期寫在合同中,如果延期了,則開(kāi)發(fā)方要作出相應(yīng)的賠償;第二類是開(kāi)發(fā)自己的軟件產(chǎn)品,雖然只確定了該產(chǎn)品大致的發(fā)行日期并允許有延誤,但如果拖延太久則會(huì)失去商機(jī)造成損失。

  項(xiàng)目的資源分為三類:“人”、“可復(fù)用的軟構(gòu)件”和“軟硬件環(huán)境”。

 。1)人是最有價(jià)值的資源。項(xiàng)目計(jì)劃的制定者要確定開(kāi)發(fā)人員的名單,要根據(jù)他們的專長(zhǎng)進(jìn)行分工。

 。2)可復(fù)用的軟構(gòu)件是次有價(jià)值的資源。復(fù)用軟構(gòu)件可提高軟件的質(zhì)量與生產(chǎn)率。軟構(gòu)件并非一定要用自己的,可以向?qū)I(yè)的軟件供應(yīng)商購(gòu)買。

  (3)軟硬件環(huán)境雖然不是最重要的資源,卻是必需的資源。原則上軟硬件環(huán)境只要符合項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要求即可。有些項(xiàng)目可能要用到特殊的設(shè)備,則要事先作好準(zhǔn)備,以免用時(shí)找不到而擔(dān)擱了進(jìn)程。

  2.進(jìn)度安排

  有一位程序員忙著編寫程序,經(jīng)理問(wèn)他還需要多久才能完成。

  “明天就可以完成。”程序員立即回答。

  “我想這是不切實(shí)際的,實(shí)話實(shí)說(shuō),到底還要多少時(shí)間?”經(jīng)理說(shuō)。

  “我還想加進(jìn)一些新的功能,這需要花兩個(gè)星期。”程序員想了一會(huì)兒說(shuō)。

  “即使這樣也期望過(guò)高了,只要你編完程序時(shí)告訴我一聲,我也就滿足了。”經(jīng)理說(shuō)。

  幾年以后,經(jīng)理要退休了。在他去退休午餐會(huì)時(shí),發(fā)現(xiàn)那位程序員正趴在機(jī)器旁睡覺(jué):可憐的家伙整個(gè)晚上都在忙于編寫那個(gè)程序。

  程序員也期望每天早晨能在7:00準(zhǔn)時(shí)起床,可老是一覺(jué)醒來(lái)就到中午了。項(xiàng)目落后于進(jìn)度表乃是家常便飯,不必大驚小怪。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。